TRABAJO VIERNES 22 DE MAYO

VIERNES 22 DE MAYO

RUTINAS:

·       Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.

·       Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y concentrarnos.

·       Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes, martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.

Ver estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)

https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)

https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)

·       Hablamos de la estación del año en la que nos encontramos (PRIMAVERA).

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4

·       Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado, nublado, lluvioso, nebuloso…).

·       Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz alta.

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY

·       Repaso del abecedario. Ver video

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)

·       Repaso de las formas geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)

·       Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre, enfadado) y porqué.

Ver  este video:

https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)

Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.

Deben COPIAR, con letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por ejemplo:

FECHA

ES PRIMAVERA

EL DÍA ESTÁ…

ME SIENTO …

NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS

QUERIDAS FAMILIAS, EN EL AULA YA HEMOS TRABAJADO LA SUMAS DE FORMA MANIPULATIVA. COMO HACE TIEMPO QUE NO TRABAJAMOS EN EL COLE, DEBEMOS RECORDAR EL CONCEPTO DE SUMA Y TRABAJAR SOBRE ELLO.

PARA ELLO, VAMOS A HACER LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

-Comenzamos por ver el siguiente vídeo para recordar:

https://www.youtube.com/watch?v=w1aLNQJjaog

-Disponer de diferente material que tengamos en casa (p.e: pinzas, colores, piedrecitas, cucharas, macarrones…) sobre la mesa  y tres platos de plástico:

-El adulto pondrá en cada plato un objeto del mismo material, p.e: una pinza en un plato y una pinza en otro plato: preguntamos a los peques ¿cuántas pinzas hay en este plato?¿cuántas hay en este otro plato? ¿cuántas habrá en total si la juntamos en un plato?

-Esta actividad la realizamos con diferentes materiales pero nunca deber superar la SUMA la cantidad de diez.

Transcribir la siguiente ficha en un folio para que vuestro  hijo/a la realice:

-Sumar las bolas, poner el número debajo y dibujar el total de bolas que da la suma de los dos grupos. Colorearlas del color correspondiente. Escribir el número de bolas que nos da la suma

TRABAJO JUEVES 21 DE MAYO

JUEVES 21 DE MAYO

RUTINAS:

·       Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.

·       Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y concentrarnos.

·       Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes, martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.

Ver estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)

https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)

https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)

·       Hablamos de la estación del año en la que nos encontramos (PRIMAVERA).

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4

·       Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado, nublado, lluvioso, nebuloso…).

·       Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz alta.

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY

·       Repaso del abecedario. Ver video

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)

·       Repaso de las formas geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)

·       Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre, enfadado) y porqué.

Ver  este video:

https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)

Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.

Deben COPIAR, con letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por ejemplo:

FECHA

ES PRIMAVERA

EL DÍA ESTÁ…

ME SIENTO …

NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS

TRANSCRIBIR LAS SIGUIENTES FICHAS EN UN FOLIO  Y REALIZARLAS:

-Repasar y continuar las formas sin levantar el lápiz hasta el otro extremo (derecho del folio).

-Recordar el sonido S y leer SA, SE, SI So, SU  e identificar con que empieza cada dibujo: SE-SETA, SI-SILLA, SA-SACO, SO-SOBRE, SU-SUMA.

Unir cada sílaba (sa, se, si, so, su) con el dibujo correspondiente ; colorear los dibujos; repasar las sílabas en mayúscula SA SE SI SO SU que están al final del folio, con lápiz y después con rotulador

A la cocina con Manuel, Yanira, Hugo y Melanina👏👏👏
https://radioedu.educarex.es/radiotomasina/2020/05/20/a-la-cocina-pizza-batido-de-fresa-arroz-a-la-cubana-y-mermelada-de-manzana/

MARTES 19 DE MAYO

RUTINAS:

·       Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.

·       Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y concentrarnos.

·       Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes, martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.

Ver estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)

https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)

https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)

·       Hablamos de la estación del año en la que nos encontramos (PRIMAVERA).

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4

·       Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado, nublado, lluvioso, nebuloso…).

·       Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz alta.

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY

·       Repaso del abecedario. Ver video

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)

·       Repaso de las formas geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)

·       Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre, enfadado) y porqué.

Ver  este video:

https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)

Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.

Deben COPIAR, con letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por ejemplo:

FECHA

ES PRIMAVERA

EL DÍA ESTÁ…

ME SIENTO …

NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS

Experimentamos: los árboles respiran

• Proponer la pregunta: «¿Los árboles respiran?». Dejar que formulen sus hipótesis y las razonen.

• Atar una bolsa de plástico con un cordón en torno a una rama con hojas. Dejar pasar unas horas y observar que la bolsa está recubierta de gotitas de agua. Esto se debe a la condensación que produce la respiración de la planta en la bolsa, es algo parecido a lo que sucede cuando exhalamos el aliento sobre un cristal.

• Conclusión: los árboles respiran.

POEMA:

Mi amigo el árbol

Un columpio pequeñito ha colocado mamá

En el árbol más bonito que ha sembrado mi papá.

Cuando vienen mis amigos al escondite jugamos.

 Yo me escondo tras su tronco y ¡qué bien lo pasamos! Luego jugamos al corro, cogiditos de la mano,

Y girando sin parar alrededor de mi árbol.

 (A. Estébanez)

FICHA 23:

-Decora el marco de tu juego preferido con la grafía que se indica.

En el reverso, rodea cada árbol con su bucle.

TRABAJO LUNES 18 DE MAYO

LUNES 18 DE MAYO

 RUTINAS:

·       Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.

·       Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y concentrarnos.

·       Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes, martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.

Ver estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)

https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)

https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)

·       Hablamos de la estación del año en la que nos encontramos (PRIMAVERA).

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4

·       Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado, nublado, lluvioso, nebuloso…).

·       Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz alta.

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY

·       Repaso del abecedario. Ver video

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)

·       Repaso de las formas geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)

·       Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre, enfadado) y porqué.

Ver  este video:

https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)

Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.

Deben COPIAR, con letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por ejemplo:

FECHA

ES PRIMAVERA

EL DÍA ESTÁ…

ME SIENTO …

NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS

A continuación os enumero los materiales que necesitaréis esta semana para realizar las tareas escolares (de esta manera las podréis coseguir con tiempo):

-Cartulina, rollo vacío papel higuiénico, pintura témperas,punzón o tijeras, pegamento, una planta,  y una bolsa.

FICHA 22

ACTIVIDADES PREVIAS:

–  Los animales que pueden vivir en su copa: pájaros, ardillas… – Los animales que pueden vivir en su corteza: gusanos, arañas, larvas,… – Los animales que pueden vivir en sus raíces: topillos, ratones, erizos… Muchos de estos animalitos normalmente no se dejan ver. En estos casos, los exploraremos a través de imágenes.

La ardilla es un roedor, como el ratón. Tiene dos dientes delanteros muy afilados, que no dejan de crecer. Con ellos, todo lo muerde. Se pasa la mayor parte del tiempo en los árboles. Su larga y esponjosa cola mide casi lo mismo que el cuerpo, la ayuda a no perder el equilibrio cuando salta de rama en rama. Sus movimientos son ágiles y veloces. Se desplaza a cuatro patas de aquí para allá. Se sienta, apoyándose en sus patas traseras y levantando las delanteras. Cuando está de pie, usa sus patas delanteras como si fueran manos para sujetar alimentos que luego pela y come. Le encanta acumular alimento. Come frutos secos y semillas, setas, huevos… Hay ardillas voladoras, que van de un árbol a otro. La ardilla se comunica a través de signos y sonidos, chillidos, saltos y movimientos de la cola, y dicen muchas cosas, que solo ellas entienden.

Ver vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=mpLYXAksiJw

POEMA:

¿Cuántos animales viven en un árbol?:

arriba, en las ramas, anidan los pájaros,

 por el tronco hormigas subiendo y bajando,

 entre las raíces orugas jugando y abejas con prisa, siempre trabajando.

 (Julián Alonso)

ACTIVIDADES EN LA FICHA:

• Nombra los animales que viven en el árbol. • Pica o recorta la corteza y la raíz por los puntos, levanta la solapa y podrás ver qué animales viven allí. • Busca un pájaro en pegatinas y colócalo en el nido vacío.

En el reverso: lee la frase con pictogramas.

Taller Un portalápices de mariposa

Necesitamos: Unos rollos de papel higiénico (pedírselos al alumnado unos días antes), cartulinas, adhesivos circulares de colores, témperas, cinta adhesiva, pegamento y tijeras. Desarrollo: Pintar el rollo con témpera. Dejar secar. Ponerle las antenas, con dos tiritas de cartulina enrolladas y pegadas por la parte de dentro, sobresaliendo. Proporcionar las alas de la mariposa dibujadas en cartulina para que las recorten y decoren con adhesivos de colores. Pegarlas al cuerpo de la mariposa por la parte de atrás.

TRABAJO VIERNES 15 DE MAYO

VIERNES  15 DE MAYO

RUTINAS:

·       Levantarse, lavarse y desayunar. Recoger la mesa.

·       Buscar un lugar tranquilo donde trabajar y concentrarnos.

·       Hablamos sobre qué día de la semana es (lunes, martes…), qué día del mes, qué mes y qué año.

Ver estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=1fTk1viL7Sc (Canción buenos días)

https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q (Los días de la semana)

https://www.youtube.com/watch?v=YO6xXV2BFO8 (Meses del año)

·       Hablamos de la estación del año en la que nos encontramos (PRIMAVERA).

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=IY1bcIw0cnk&list=PLRC5tXHE2iECZ2T3bxxvRCwywSg3npmmz&index=4

·       Hablamos sobre el tiempo atmosférico (soleado, nublado, lluvioso, nebuloso…).

·       Repaso de los números del 1 al 50. Contando en voz alta.

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=r_P5YjPmYsY

·       Repaso del abecedario. Ver video

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=3US5fBUH7CE (El abecedario)

·       Repaso de las formas geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo y óvalo)

Ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI (las formas)

·       Hablamos sobre cómo nos sentimos (triste, alegre, enfadado) y porqué.

Ver  este video:

https://www.youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs (las emociones)

Esto se trabajará diariamente, antes de empezar el trabajo de fichas.

Deben COPIAR, con letra mayúscula, todo lo hablado anteriormente, de la siguiente manera por ejemplo:

FECHA

ES PRIMAVERA

EL DÍA ESTÁ…

ME SIENTO …

N0MBRE Y LOS DOS APELLIDOS

ACTIVIDADES PREVIAS

-Necesitamos tres frutas o en su defecto dos: melón, limón y melocotón: experimentarán con ellas, obervando su color, su textura (lisa, rugosa…), su olor y su sabor. Comprobar la diferencia de sabor entre el limón y el melocotón o melón (lo que se tenga en casa).

-Actividad plástica:

Buscamos la ficha de actividad plástica que he puesto en la foto y que vienen en el método aparte del cuadernillo. Terminamos de colorear las flores y después pegamos frutas de un folleto del súper por el jarrón o pintamos las que nos gusten.

FICHA 21

-Colorea SOLAMENTE  las frutas cuyo nombre suene parecido a melocotón.

Puntea con rotulador la fruta que no suena parecido.

En el reverso, oberva en cada grupo lo que suena parecido y tacha lo que no suena parecido.